למה הסטוריא? (חלק א)
כללי 6 באוגוסט, 2007לאחרונה אני נשאל לעתים תכופות מה הסיבות לכתיב יוצא הדופן בו אני משתמש. כדי לחסוך תשובות חוזרות ונשנות, החלטתי לכתוב הסבר מרוכז. והרי הוא לפניכן/ם:
למה אני סוטה מהכתיב ה"רגיל"? לכאורה, יש לשׂפה העברית כתיב רשמי, וכל סטיה ממנו היא בגדר "שגיאת כתיב". אבל רק לכאורה. למעשׂה, העברית, כמו כל שׂפה אחרת, היא ישות דמוקרטית: כל אחד כותב כראות עיניו. חלק מהצירופים נקלטים, והופכים ל"רגילים", אחרים נדחים ונשטפים בגלי הזמן והשימוש. כך קורה שבדברי ימי השׂפות משתנה הכתיב מפעם לפעם. למשל, בספר דברים (כב כח) נכתב: "כי ימצא איש נַעֲרָ בתולה אשר לא אֹרָשָׂה, ותפשׂהּ, ושכב עמה…". לעומת זאת, רש"י (על שמות כב טז) כותב על "התופס את הבתולה ושוכב אתה באונס". כלומר, יש התפתחות ושינויים בכתיב.
מאז הפגישה הגורלית של השׂפה העברית ורשת האינטרנט, חלה האצה כבירה בתהליך. גלישה אקראית למדי תניב צורות כתיב חדשניות (או "סוטות", אם תרצו): צ'מע, מצ'עמם, גמני, גמותי, מזתומרת, ביצפר, סמולני (מלוכלך, תמיד מלוכלך), שואלתותי, אוהבתותי, שלא לדבר על שולטטטתתתתת!!!!!!1 (שעוד רבע שעה יתחילו לכתוב עליו עבודות מאסטר בסוציולוגיא של הבלשנות, אם לא התחילו כבר). חשוב לציין שצורות הכתיב הנ"ל אינן שגיאות מקריות, או תוצאה של דיסלקציא (או כל תופעה דומה), אלא בחירה מכוונת בכתיב חלופי, בבחינת "איש הישר בעיניו יעשׂה".
הלוווו, מניינים? את שואלתותי? צ'מעי, צ'עמם נורא. איזה קטע, גמצלי.
מדוע אני כותב מילים ב-יא? קודם כל, כיון שאני אוהב את האות אלף (עם שם כמו שלי, די ברור למה). מאז ומתמיד העדפתי קופסאות, כורסאות וכופתאות על פני הגרסא נטולת ה"א" של המילה. עד כדי כך חביבה עלי האלף, עד שאני נעלב בשמה, על שהיא אם הקריאה היחידה שאינה מופיעה בשמו המפורש של בורא עולם.
אילו מילים אני כותב ב-יא? בדרך כלל, הכתיב הזה שמור אצלי למילים שמקורן ביוונית והסיומת שלהן היא ια (או בלטינית ia). למשל, demokratia, historia, או למילים מודרניות, הנגזרות באותו אופן – טלוויזיא, ריאקציא, וכו'. נוספים על כך שמות מקומות – טבריא, אסיא וכו', ואי-אילו מילים נוספות, שגם מקורן אינו עברי (גם אם נקלטו בשׂפה זה מכבר), כגון בעיא, נדוניא, קנוניא.
כמובן, יש לצורת הכתיב ב-יא תקדימים רבים בספרות העברית. למשל: "לא כל המלמד קטיגוריא מלמד סניגוריא" (שמות רבה טו כט); "הרוחץ במערה ובמי טבריא ונסתפג" (תוספתא שבת יז יא); "מפני מה נענש אסא? מפני שעשׂה אנגריא בתלמידי חכמים" (בבלי סוטה י א).
ובכל זאת, למה לטרוח? כבר התודיתי למעלה על אהבתי לאות אלף. מעבר לזה, הכתיב הבלתי-שגרתי מאפשר לי להבחין בכתב בין מילים עבריות ללע"ז (אמנם, לא הצורך הכי דחוף בעולם, אבל גם המחיר שלו לא גבוה מדי). שלישית, כל עוד הכתיב ב-יא נדיר למדי, הוא יוצר קשר מיידי בין הכתובים לבין כותבם (תלמידות/ים שלי מזהים באופן מיידי טקסט כתוב פרי מקלדתי, ולו רק בגלל ה"הסטוריא"). ולסיום, ה-יא עדיף בעיני בהרבה על ה-י' הנהוג בחוגים מסויימים.
מדוע אני בכל זאת כותב לעתים "הסטוריה" ו"דמוקרטיה"? הראשונה, במסמכים רשמיים של מקום העבודה שלי – החוג להסטוריה כללית באונ' חיפה-הר הכּרמל, שם מצפים לכתיב ה"רשמי". השניה, כדי לא לאבד דירוג בגוגל, לפי דרישת העורך של "כל 1", אתר התנועה לדמוקרטיה ישירה.
ולמה אני מצפה מהקוראות/ים בעקבות כל זה? שום דבר מיוחד. מדובר בסטיה פרטית שלי.

אוגוסט 22nd, 2007 ב 21:45
[...] לפני מספר שבועות הקיש על דלת משׂרדי בחור צעיר עם התלבטות קשה. אחרי שנתיים של למודי הנדסה בטכניון הוא הגיע למסקנה שזו לא הדרך בשבילו, והחל לחפשׂ מסלול לימודים חדש. הזמנתי אותו להכנס, והתחלנו לשׂוחח. מגיל צעיר, כך אמר מיד, אהב לקרוא ספרי הסטוריא, ובכלל, התחום מעניין אותו באופן כללי. "מצוין!", אמרתי, "בוא אלינו לחוג." "אבל מה אעשׂה עם תואר בהסטוריא אחרי שאסיים ללמוד?", שאל. פוסט זה מוקדש לו, ולכל שאר המתלבטים, שאוהבים מאד הסטוריא, אבל חוששים שמדובר במסלול לימודים בלתי-מעשׂי בעליל. [...]
נובמבר 9th, 2008 ב 0:21
[...] ולפתע, כל צעד של בונד נבחן במשקפי "מה האמריקאים יגידו?" והסרט כולו נראה בלא מעט רגעים כמו גרסא עילגת של "סוריאנה" המתרחשת בדרום אמריקה, כאשר סוכן הוד מלכותה הוא לא יותר מעוד אחת מהדמויות המאכלסות נדבך נוסף בתת הז'אנר האהוד "עוולות התשלובת הצבאית תעשייתית בעולם השלישי", או, אם תרצו, "סוּד-אמריקנא" [...]
נובמבר 15th, 2009 ב 10:33
באופן כללי אני מאד אוהב את העניין של איש הישר בעיניו יעשה. אבל גם חביב עלי העניין של דיון, והגעה לקונצנזוס מתוך דיון.
האם יש בכל זאת עניין לציבור לאמץ את ה א', או שזה ממש ענין של העדפה אישית?
נובמבר 15th, 2009 ב 10:45
במקרים בהם יש צורך בקונצנזוס, גם אני בעד דיון והסכמה.
אבל כאן אין צורך בעיני.
השׂפה העברית-ישׂראלית עוברת שינויים רבים וסוערים. אני בעד הכרעה דמוקרטית של ההמון. הסבירות היא שהגחמה הפרטית שלי תטבע במצולות הזמן. אין לי בעיא עם זה.
נובמבר 15th, 2009 ב 10:56
מסכים מאד. באופן כללי, יש לי תהיות לגבי הרלוונטיות של "האקדמיא ללשון". האם היא מוסד ארכאי שהגיע הזמן לסגור אותו? אולי בכל זאת יש צורך לנסות לשמר את השפה העתיקה, כדי שבני ישראל החיים בישראל ידעו לקרוא את הספר המכונן שלהם? הרי שום תרגום אינו יכול להעביר את היופי העצום הקיים בשפת התנ"ך….
במחשבה שניה, עדיף כי נחיה את התנ"ך כמסמך רלוונטי לישראלים, מאשר נכפה עליהם ללמוד אותו, באמצעות משרד החינוך
נובמבר 15th, 2009 ב 11:10
אני דוקא בעד לימודי תנ"ך בבתי-הספר. כמה שיותר, יותר טוב.
אלא שכמו כל דבר אחר, השאלה היא איך מלמדים, ולאילו מטרות. בעיני החשובות הן:
היכרות אינטימית עם הטקסטים עצמם.
רכישת הבנה ברבדים השונים של העברית, ולכל הפחות את היכולת להבין את הספרים הפחות מורכבים (יש שם הרי גם קטעים שאפילו גדולי המומחים שוברים עליהם את הראש).
במקום השלישי, ורק אחרי רכישת הבנת נקרא בסיסית, וכלים לחשיבה ולניתוח ביקורתיים, רק אז נסיון לברר כיצד ניתן ללמוד מהכתובים כדי לעצב את חיינו בעת הזו ובמקום הזה.
מאי 19th, 2010 ב 3:38
משהו מעניין על האות א' – לא יודע עד כמה קשור אך נזכרתי בו כשאמרת שהיא היחידה שאינה מופיעה בשם השם.
חב"דניק נחמד הסביר לי פעם על משמעות האותיות ביהדות.
האות א' מייצגת יהודי. מדוע? מכיוון שיש בה שני צדדים (כמו ביהודי, נפש בהמית ונפש אלוקית) והקו האמצעי, המודעות ויכולת הבחירה של היהודי.
מאותה סיבה התחילה התורה באות ב' – שהרי אפשר לשאול, מדוע לא התחילה בא'? מכיוון שא' הוא יהודי, ובכל יהודי יש חלק אלוקה ממעל ממש. ולכן היהודים היו קיימים עוד לפני התורה.
מאי 20th, 2010 ב 12:29
יוראי -
ההסבר ששמעת הוא תאולוגי באופיו, ואני לא עוסק בתאולוגיא.
באשר לשאלה ההיסטורית – מה היה קודם, תורה או יהודים? – יש מקום לדיון נרחב ביותר. המעט שאני יכול להגיד כאן (בלי לגבות את דברי ב-800 עמודים צפופים של מחקר יבש כחציר), הוא שלדעתי היהודים הראשונים לא היו חלק מעם ישׂראל, ולא היה להם חלק בתורה. הברית בין יהודה לישׂראל מקורה, כנראה, רק בימי דוד המלך, אחרי מתן תורה.
ב"ה אזכה יום אחד להסביר ביתר פירוט.